| Titlu: | Coping strategies and academic engagement of part-time undergraduate student teachers in Nigeria |
| Autori: | Kingsley Chinaza Nwosu, Emmanuel Okwuduba, Oluchukwu Okoye |
| Publicația: | Social Sciences and Education Research Review, V (1), p. 72-94 |
| p-ISSN: | 2392-9863 |
| e-ISSN: | 2393-1264 |
| Editura: | Sitech Publishing House |
| Locul: | Craiova |
| Anul: | 2018 |
| Linkuri: |  pdf |
Citări la această publicație: 0
Referințe în această publicație: 0
Lista citărilor/referințelor nu cuprinde decît texte prezente în baza de date, nefiind deci exhaustivă.
Pentru trimiterea de texte, semnalarea oricăror greșeli, și eventualul refuz ca „Diacronia” să facă publice textele, vă rugăm să folosiți adresa de email [Please enable javascript to view.].
Prima pagină:
